LECTURA: LA GRAN DEPRESIÓN 1929 - CONTEXTO III

LECTURA "GRAN DEPRESIÓN 1929"

FORMACIÓN DE CICLO COMPLEMENTARIO III - LECTURA REGIÓN CUNDIBOYACENSE

LECTURA REGIÓN CUNDIBOYACENSE

Estudiantes envió la lectura para el día miércoles, por favor leer de la pagina 76 a la 87.

LECTURAS: ESTUDIO DE CASO (REGIÓN) - FORMACIÓN CICLO COMPLEMENTARIO III

Apreciados estudiantes, envió las lecturas para el viernes, son cortas, por favor revisar los estudios de caso que eles envió sobre regiones, para las relatorias la lectura 1 y 2 están a cargo de las dos relatoras que estaban para el día de hoy miércoles, ustedes se las reparten y las lecturas 3 y 4 están a cargo de las relatoras que seleccionamos hoy en clase, igual se las reparten. 

LECTURA NUMERO 1
LECTURA NUMERO 2
LECTURA NUMERO 3
LECTURA NUEMRO 4

LECTURA "ANOTACIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE REGIÓN" - CICLO DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=anotaciones%20en%20torno%20al%20concepto%20de%20region&source=web&cd=1&ved=0CC8QFjAA&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F839169.pdf&ei=Xs75UYiZOYvQ9gSboYDIDg&usg=AFQjCNGfxHFDIu2TVFJHzzUrntcuK7WBig

VÍDEO SIGLO XX - CONTEXTO III

Observar el vídeo y elaborar:
1. Una linea de tiempo de los sucesos que en el se narran.
2. Un cuadro comparando las acciones de las potencias que emergieron en la época.

LECTURAS CIUDAD - REGIÓN. CICLO DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Apreciados estudiantes, envió los links de las dos lecturas a desarrollar la próxima semana, no se les olvide a los relatores Joselito y Laura, el compromiso con las relatorias, y el compromiso del resto del grupo con las lecturas de las mismas.

Primera lectura para el día  lunes 22 de julio, cuya relatoria esta a cargo de Joselito
Pag 107 - Pag 125

http://www.geopaideia.com/publicaciones/salida_campo.pdf

Segunda lectura para el miércoles 24 de julio, cuya relatortia esta a cargo de Laura

http://www.pedagogica.edu.co/storage/folios/articulos/fol05_07arti.pdf

TRABAJO - TALLER DE PEDAGOGIA (NOVENO)

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI

CURSO DE HABILITACION 9°

TALLER DE PEDAGOGIA

Claudia Gallo y Fernando Velásquez

Junio 2013

Trabajo a desarrollar:

Diseñar un juego orientado a la primera infancia (entre 3 y 10 años), en el cual se evidencie el desarrollo de la identidad personal y  el reconocimiento del otro como sujeto de derechos.

Aspectos a tener en cuenta:

1.    ¿Cuál es el propósito del juego que se va a implementar?

2.    ¿Que capacidades pone en evidencia  el juego?

3.    ¿Cuál es el reglamento del juego?

4.    Recursos

5.    Instrucciones

6.    Implementación (miércoles, jueves y viernes)

7.    Reflexión y retroalimentación con el grupo (miércoles, jueves y viernes)

TALLER DE PEDAGOGIA - GRADO NOVENO - VÍDEO - GUIA

Taller de pedagogía:

1. Observar el vídeo y elaborar un listado de  cinco preguntas del mismo, realizar en el cuaderno.

2. realizar la siguiente lectura y elaborar la guía  en el cuaderno.

Link de la lectura: http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/salud/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-8929060.html

Guía:

1. Nombrar y explicar cinco  características  que  presente el cerebro humano.

2. Elaborar un cuadro comparativo de las emociones que se crean en el cerebro y como surgen

TALLER DE PEDAGOGÍA - GRADO NOVENO - VÍDEO "PEDAGOGÍA"

SABER PEDAGÓGICO - GRADO ONCE - VÍDEO (EXPERIENCIA - JHON DEWEY)

CONTEXTO 1 - GRADO DÉCIMO - VIDEO SOBRE CULTURA

Revisar los tres videos y elaborar un listado de cinco caracteristicas (explicando cada una) que presente el imperialismo.

TRABAJO SEMANA SANTA - GRADO ONCE

observar el vídeo y elaborar un friso sobre la información que en el se ofrece, teniendo en cuenta las siguientes características:

1. mínimo 10 octavos de cartulina.

2. trabajo con imágenes, dibujos, mapas, gráficas, etc.

3. trabajo elaborado a mano.

4. involucrar en los textos posturas y reflexiones personales.

TRABAJO SEMANA SANTA - GRADO DECIMO

observar el vídeo y elaborar un friso sobre la información que en el se ofrece, teniendo en cuenta las siguientes características:

1. mínimo 10 octavos de cartulina.

2. trabajo con imágenes, dibujos, mapas, gráficas, etc.

3. trabajo elaborado a mano.

4. involucrar en los textos posturas y reflexiones personales.

LECTURA "MACRO - MICRO ECONOMIA" - GRADO DECIMO JM

Lectura "Microeconomia"
http://es.wikipedia.org/wiki/Microeconomia

Lectura "Macroecomomia"
http://es.wikipedia.org/wiki/Macroeconomia

Contestar las siguientes preguntas teniendo en cuenta las dos lecturas propuestas:

1. Elaborar un listado de diez caracteristicas que presente la microeconomia.
2. Elaborar un listado de diez caracteristicas que presente la macroeconomia.
3. Explicar en que consiste la teoria del consumidor.
4. Explicar en que consiste la teoria del productor.
5. Consultar la biografia de  Jhon Maynard Keynes
6. ¿Que conceptos son claves en macroeconomia y de que forma estos influyen en la dinamica social y economica de la sociedad?

VÍDEO "ESCLAVITUD" - GRADO ONCE

Observar los tres vídeos y elaborar:

1. Un dibujo que evidencie la temática especifica que trata cada vídeo , elaborar un dibujo por cada vídeo en un octavo de cartulina aparte.
2. Generar un listado de cinco preguntas por vídeo, alusivas a los temas que trabaja cada uno, realizar este listado en el cuaderno  (no contestar las preguntas).

VIDEO - SOCIALES - GRADO NOVENO

Elaborar el siguiente trabajo en el cuaderno:
1. Elaborara un listado de 10 características que presenta una guerra en general, teniendo en cuenta la información del vídeo.
2. Elaborar un dibujo que represente:
a. la primera guerra mundial
b. la segunda guerra mundial.
c. la guerra fría.
3. que similitudes y que diferencias encontramos entre las tres guerras presentadas en el vídeo ( elaborar tres de cada una)

VIDEO - ECONOMIA - GRADO DECIMO

Puntos a desarrollar en el cuaderno
1. elabore un mapa conceptual con la información que ofrece el vídeo.
2. Elabore un listado de 10 características que presente la economía.
3. Redacte 5 argumentos sustentados o ideas principales que expliquen la información que ofrece el vídeo( cada idea o argumento de mínimo 10 renglones).